¿Qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Definitivamente creo que el aprendizaje centrado en
el alumno es lo que hace la diferencia, ya que con ayuda de la tecnología
se puede lograr este gran desafío. Siempre hemos escuchado hablar acerca de
éste tópico sin embargo la puesta en marcha de los proyectos hace que esto no
sea algo ficticio sino algo concreto, real y sencillo de lograrlo.
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y
evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Las tecnologías de la comunicación que aumentan el acceso del alumno a
sus profesores, los ayuda a compartir recursos útiles y les facilita la
solución de problemas en conjunto y el aprendizaje compartido, pueden ser
útiles para aumentar el contacto cara a cara en el salón de clases y fuera de
éste. Al ser aplicadas a un contexto a distancia, tales tecnologías pueden
reforzar las interacciones entre docentes y alumnos, especialmente en los casos
de alumnos más tímidos que no se atreven a hacer preguntas o a proponer ideas
diferentes a las del docente. El contacto
frecuente entre estudiante y profesor, tanto dentro como fuera del salón de
clases, es el factor más importante para motivar e involucrar al alumno en su
propio aprendizaje. La atención del docente permite que el estudiante avance y
se sobreponga a las adversidades en el proceso de aprendizaje.
¿Cómo puedo preparar y facilitar una exposición efectiva?
Crear presentaciones
impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada
constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está
moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de
la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y
continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información,
pero su absoluto dominio está cediendo el paso al avance de la información
visual.
En los documentos
impresos, el lenguaje ha sido el elemento principal y los factores visuales se
han considerado como secundarios o de soporte. Actualmente, en los medios de
comunicación prima lo visual y lo verbal simplemente complementa. Nuestra
cultura verbal se ha movido hacia lo icónico al punto que la mayoría de lo que
sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos
y deseamos, está determinado por la imagen fotográfica que hace eco en la
psiquis humana.
Es urgente que los estudiantes desarrollen sus
capacidades para trabajar adecuadamente con entornos visuales como la
multimedia y que reconozcan cuando un dato debe presentarse en forma visual y
cuando en forma descriptiva con palabras y números.
